《中华人民共和国未成年人保护法》将学生欺凌定义为：发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

一、殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人。

二、以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严。

三、抢夺、强拿、硬要或者故意毁坏他人财物。

四、恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。

五、通过网络或者其他信息传播方式捏造事实、诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

一、预防“校园欺凌”，应做到“三不”，

  1.不做受害者避免成为欺凌者的目标。不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物，与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式，提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

  2.不做欺凌者，故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

3.不做附和者或冷眼旁观者拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”，拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心，在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。及时向老师、家长报告，甚至报警.

二、机智选择应对方式：

1.明确冷静告诉对方停止欺凌行为。一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。如果对方人多，实力悬殊，要看准时机，迅速离开；跑不掉时可以拖延时间求助，生命安全第一。

2.第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。

3.不要责备自己被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点，树立信心，多交一些好朋友。

4.必要时，向路人呼救求助，采用异常动作或声音引起周围人注意。

5.适当自卫。以实际的反抗行动告诉对方我不是软弱可欺的，主要起到震摄作用。施暴者一般欺软怕硬，如果默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，若看到被欺负者奋起反抗，多会心虚从而停止其攻击行为。

三、预防校园欺凌口诀

讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。

不打架，不骂人，不说脏话不造谣。

与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。

以强凌弱不可取，团结友爱最重要。

玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。

情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。

有益活动勤参与，良师益友多结交。

懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。