即使铺开恢复平整

也难免生出褶皱”

太多校园欺凌案件的发生，让我们感受到

欺凌留下的伤害是长期的，不可修复的创伤

只有提高学生对校园欺凌的认识

唤起旁观者的积极支持

才能有效制止校园欺凌

part1. 热身游戏

“我们没有办法再把揉搓后的纸张恢复到最初平整的状态，被欺凌者就如同我们揉搓的纸张一样，在欺凌事件发生后，不管怎么去抚平伤痛，最后依然会留下不可磨灭的痕迹。”通过揉纸游戏，让大家认识到校园欺凌会给被欺凌者的人生轨迹造成不可逆、不可修复甚至是不可挽回的后果。

同学们亲笔在揉搓的纸张上写下温暖的话语抚平被欺凌者受伤的内心。

part2. 是玩笑？还是恶意

检察官姐姐：以上这些话语到底是玩笑？还是恶意的欺凌？我想请大家来判断。

part3.这就是校园欺凌

学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

                               ——《中华人民共和国未成年人保护法》

part4. 欺凌之伤

志愿者团队通过“蒙眼游戏”，让在场同学明白校园欺凌将会给受害者带来怎样的压力和伤害，让同学们更加直观的分辨欺凌案件中的各种角色以及了解校园欺凌带来的危害性。

part5. 预防欺凌

1.一定要保持镇静、不要惊慌。尝试采用迂回战术，尽可能的拖延时间，争取有机会求助他人，有勇有谋地保护自己。

2.三十六计，走为上计，以暴制暴不是最好的策略，要尝试跑到安全地带，在身旁有人时，尝试采取异常动作引起周围人的注意或者向路人呼救求助。

3.当自己和霸凌者的力量悬殊时，要通过理智和有策略的谈话或者借助环境来使自己摆脱困境。

4.当自己和霸凌者力量相距不是太大时，可以考虑使用警示性的语言来来击退对方的企图。

5.受到欺凌时一定要保护好自己的头部、颈部、腹部等要害部位，遇到恶意欺凌，伤害自己的身体，可以进行还击以摆脱对方的控制，尽快离开现场。

6.一定要第一时间告诉家长或者老师，寻求他们的帮助。

part6. 旁观者的力量

欺凌事件的发生，不单单是欺凌者和受害者之间的事，旁观者往往扮演了很重要的角色。一般越多旁观者支持或默许欺凌，欺凌问题就越严重。旁观者可能会扮演帮助欺凌者欺负的跟随者；也可能会扮演助纣为虐的支持者；还可能会扮演事不关己的被动观察者；不认同欺凌行为但没有行动的潜在保护者；还有积极保护为受害者发声的保护者。

为防范和遏制校园欺凌事件发生，进一步增强青少年的法治意识，助力构建和谐校园。

2024年3月19日下午，泾阳县人民检察院党组成员、政治部主任尚晓红、党组成员、检委会专职委员胡二运带队走进泾阳县泾惠学校，携手西安理工大学高科学院志愿者团队，以“拒绝欺凌 与法同行”为主题，为全校近一千名师生带来了一堂生动的法治教育课程。

课堂上，检察干警采用漫画、普法微视频等形式剖析典型案例，引导孩子们明确了玩笑和欺凌的界限，讲解了校园欺凌危害及影响，带领同学全方位的学习运用“法律武器”保护自己，应对不同形式的校园欺凌。通过“仙人掌与球”的游戏，引导同学们不断提升自我防护意识和防护能力，学会保护自己，勇敢对校园欺凌说“不”。只有我们每个人都不再沉默，欺凌才会远离美好的校园，我们的生活环境才能够被净化，我们才能安心的做自己想做的事情。

法治宣讲结束后，泾阳县人民检察院联合泾惠学校 bet36体育在线了以“预防校园欺凌”为主题的手抄报评比活动。手抄报上惟妙惟肖的绘画，展示了同学们向校园欺凌“亮剑”的勇气，铿锵有力的文字，表达了同学们向校园欺凌说“不”的决心。

育人以法，润物无声。青少年是祖国的希望和未来，下一步，泾阳县人民检察院持续 bet36体育在线丰富多样的法治进校园活动，加强预防校园欺凌力度，以法治之力，播撒一颗颗法治的种子，让校园处处充满温暖、处处充满欢声笑语。