问：为什么写调研？写调研有哪些心得？文章能带给你什么？

答：我的答案在近日习近平总书记于首届全民阅读大会的贺信中得到了启迪。习近平总书记在贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。关于这三个问题，我细想，阅读能带给人类的这些内在精神之富足，正是调研文章能带给我的。

刚开始接触调研文章，是在本科毕业写论文时，在今天想来，记忆犹新，是因为第一次撰写财务管理专业的论文经指导老师4次修正定稿，历时一月有余才通过，那会儿从开始的完成任务式心态到后来的查资料、读文献越来越积极，联系老师都频繁了，今天想想，写调研文章的兴趣应该是从那会儿就有了。后来，法学本科毕业写论文完全是建立在自己的兴趣之上，本着学法人对当时不满十四周岁未成年人的严重不良行为无法通过刑事追究予以惩罚的“正义感”，想着对降低法定刑事责任年龄的必要性“说道说道”，那会儿写文章是积极又认真，我想这是兴趣使然了。再后来参加工作，有了实务经验，办案中发现的争议问题无法得到有效解决，就想着写文章用文字“说道说道”，慢慢就成了一种习惯。

从我自己来说，我写调研文章还是按照本科毕业那会儿老师教给我的方法：定课题、找资料、列大纲、填充内容。

上学那会儿是根据自己的兴趣结合法治新闻热点找题目，工作以后结合办案实践中发现的问题，在高检院或上级院下发的课题文件中找大方向的题目，再找一个点去写。关于找资料，我一般是从知网、万方等论文数据库将自己题目中的关键字作为索引找二三十篇文献，看写作方法、思路和框架，边读边思考，然后将自己的所思所想梳理出来形成大纲框架，一般是绪论或前言写研究背景和意义，接着对现状进行分析的基础上提出问题，基于对问题的分析提出有建设性的意见与建议予以论述，最后结语。当然，这样的大纲顺序可以根据文章内容做调整，比如案例分析式的调研文章，可以就案例先进行分析论述，引出论点进行论证。在写的时候，本着格物致知、诚意正心去写。

经过上述一系列的步骤完成一篇文章，因为是结合兴趣以问题为导向的学习与阅读，深思与输出，写得多了，似乎烦恼就少了，就像杨绛先生说的“你的问题在于，书读得太少，而想得太多”。慢慢的，文字输出为理论成果带来的成就感，会让人有堪比为人母的喜悦，都是从无到有，如果有幸文章刊发就像自己精心培育的孩子登科一样，喜不自胜，当然还有“身外之物”的荣誉证书等，写的越多，得到越多，自己就越自信，也就越想通过写文章丰足自己的内心和精神世界，自强在潜移默化中也就成为了自己的一种可贵品格。